Acccompagnement personnalisé
- 2 heures d’accompagnement personnalisé, inscrites dans l’emploi du temps des élèves.
- Les dispositifs d’accompagnement personnalisé (initié en seconde) se poursuivront avec deux finalités :
- accompagner l’élève dans son projet d’orientation
- accompagner l’élève au plus près de ses besoins (soit aide, soit approfondissement).
- Des professeurs se tiendront à la disposition des élèves en fonction de leurs besoins et de leurs demandes, ainsi que selon les préconisations de l’équipe pédagogique. Il ne s’agira pas de cours proprement dit, mais de temps spécifiques en petit effectif destinés à faire de la méthodologie, du soutien, de l’approfondissement et de l’aide à l’orientation et au projet personnel.
- Il s’agit d’une chance importante, qui permettra à chaque jeune de repérer ses éventuelles difficultés, afin de lancer une dynamique de travail pour les surmonter.
- Un adulte référent (le tuteur) pourra être proposé à l’élève afin de l’accompagner sur son parcours au lycée.
Stages
- Des stages pourront être proposés – notamment durant les vacances – aux élèves volontaires, qui pourront ainsi – sur proposition du conseil des professeurs – se remettre à niveau, afin d’éviter par exemple un doublement ou une orientation vers une série ou une voie non désirées.
Une vraie démarche d’orientation positive et progressive
- En 1ère générale (séries L / ES / S) 15h00 d'enseignements communs (français 4h00, histoire-géographie 4h00 , LV1 et LV2 4h30, E.P.S. 2h00, éducation civique juridique et sociale 1h00 tous les 15 jours), deux heures d'accompagnement personnalisé dans la continuité de la classe de seconde, une heure de T.P.E. (travaux personnels encadrés) pour se préparer à l'autonomie, à l'enseignement supérieur et à l'inter disciplinarité.
Des heures d'enseignements spécifiques.
Des heures d'options facultives.
- En 1ère technologique (série ST2S / STG) les enseignements sont organisés autour des grands domaines de spécialisation de la série (santé social – gestion).
Les enseignements généraux se rapprochent de ceux des séries générales.
Ainsi, les élèves qui en fin de première souhaiteraient changer de voie et/ou de séries pourraient l’envisager (avec l’accord du conseil de classe et le suivi
d’un stage « passerelle »).
