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- Principes fondamentaux de l??conomie et de la gestion (P.F.E.G)
Les ?l?ves d?couvriront les notions fondamentales de l??conomie et de la gestion, en partant du comportement concret d?acteurs qu?ils c?toient dans leur vie quotidienne (entreprises, associations?)
- Sciences ?conomiques et sociales (S.E.S.)
Les ?l?ves d?couvriront les savoirs et m?thodes sp?cifiques ? la science ?conomique et ? la sociologie, ? partir de quelques grandes probl?matiques contemporaines.?
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Un choix est ? faire parmi ces 6 enseignements.?
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Litt?rature et soci?t? Il s?agit de montrer l?int?r?t et l?utilit? sociale d?une formation litt?raire et humaniste qui int?gre l?apport de l?histoire pour mieux faire comprendre le monde, la soci?t? et leurs enjeux.
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M?thodologie et pratiques scientifiques.
- permet de d?couvrir diff?rents domaines des sciences physiques et chimiques, des Sciences de la Vie et de la Terre et des math?matiques.
- Seront ?tudi?s au cours de l?ann?e : Science et aliments, science et cosm?tologie, science et investigation polici?re, science et oeuvre d?art, science et pr?vention des risques d?origine humaine, science et vision du monde.
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Sciences et Laboratoire
- Dans la continuit? du coll?ge cet enseignement permet de d?couvrir ou de renforcer des capacit?s et des attitudes mises en oeuvre dans une d?marche scientifique.
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Sant?, social, biotechnologies Environnement, sant?, recherche et industrie... Autant de domaines pour d?couvrir les protocoles exp?rimentaux, l'utilisation de technologies de mesure et d'identification, et les proc?d?s bio-industriels li?s aux biotechnologies.
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Cr?ation et activit?s artistiques
- Des partenariats avec des professionnels, en fonction de l?actualit? artistique et culturelle et des acteurs institutionnels dans l?environnement proche du lyc?e, permettent :d?explorer des univers mat?riels (fond photographique, quartier historique, paysage, production d?un artiste?) ou immat?riels (f?tes, rites, m?moires?)
- de d?couvrir une palette de m?tiers et d?institutions en lien avec la cr?ation mais ?galement la conservation, la valorisation et la restauration des patrimoines.
L?exploration de ces divers h?ritages collectifs permet de se situer dans une chronologie g?n?rale d?histoire des arts. Encadr?s par des professeurs d?arts plastiques et d?histoire, les ?l?ves r?alisent des projets concrets nourris par les partenariats nou?s et utilisent notamment les technologies modernes d?information et de communication.
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En plus, les ?l?ves ont la possibilit? de choisir une option facultative :
- Breton : parcours ? Racines ?
- Latin : parcours ? Humanit?s ?
- Chinois : parcours ? Asie ?
- Arts plastiques
- E.P.S., en compl?ment du cours obligatoire.
Notre Dame propose en outre des parcours sp?cifiques, qui ont le statut d?option facultative :?
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Premier choix? des "enseignements d'exploration"
